Ante la avalancha de los medios en la escuela, los maestr@s podemos adoptar una de las tres actitudes siguientes: negarnos a abrirles las puertas a nuestras aulas, como tapando el sol con las manos frente a las nuevas realidades; acogerlos sin más discriminación, sin contexto ni base teórica o pedagógica; o acogerlos pero dándoles un sentido en nuestro quehacer educativo.
Los hechos contradicen la primera actitud, así, si en algún momento se consideró nociva para la formación de los niños a la televisión, si la considerábamos enemiga, tal vez haya que pensar que si no podemos derrotar al enemigo nos unamos a él, En cuanto a la segunda actitud, no es posible pensar en una adopción ciega sin darles un papel en nuestra misión; la alternativa, seguramente será la de adoptar la tercera actitud que favorece los procesos de articulación de los medios audiovisuales al currículo, como lo manifiesta Víctor Miguel Niño en su libro “Los medios audiovisuales en el aula”
Entonces ¿CÓMO DARLE SENTIDO PEDAGÓGICO AL USO DE LOS MEDIOS EN EL AULA? Es un reto al que hoy deben darle respuesta los nuevos educadores, y por ello se hace relevante y significativo brindarles las herramientas a los maestros y maestras en formación para liberarles de las ataduras de la rutina, de la tradición y las prácticas mecanizadas.
Los hechos contradicen la primera actitud, así, si en algún momento se consideró nociva para la formación de los niños a la televisión, si la considerábamos enemiga, tal vez haya que pensar que si no podemos derrotar al enemigo nos unamos a él, En cuanto a la segunda actitud, no es posible pensar en una adopción ciega sin darles un papel en nuestra misión; la alternativa, seguramente será la de adoptar la tercera actitud que favorece los procesos de articulación de los medios audiovisuales al currículo, como lo manifiesta Víctor Miguel Niño en su libro “Los medios audiovisuales en el aula”
Entonces ¿CÓMO DARLE SENTIDO PEDAGÓGICO AL USO DE LOS MEDIOS EN EL AULA? Es un reto al que hoy deben darle respuesta los nuevos educadores, y por ello se hace relevante y significativo brindarles las herramientas a los maestros y maestras en formación para liberarles de las ataduras de la rutina, de la tradición y las prácticas mecanizadas.
Te invito a reflexionar sobre el anterior cuestinamiento, comparte tus apreciaciones para el fortalecimiento del grupo.
Wallington Iturre Campiño
Maestro orientador
Maestro orientador
Asignatura: Medios audiovisuales
Programa de Formación Complementaria
IE Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros
Buenaventura - Valle del Cauca
la educacion es un derecho que gozan todas las personas sin dicriminacion, raza o sexo, nosotros como docentes debemos formar estudiantes con valores y principios y por lo tanto el maestro debe ser integro y ayudarle de una u otra manera nuestra responsabilidad es formar estudiantes que sean creativos,innovadores y investigadores.
ResponderEliminarla educacion es muy importante para toda persona porque asi nos formamos como persona y le damos un bien para nuestra comunidad y para nosotros...
ResponderEliminarHoy en día se volvió necesario usar los TICs en la educación, ante la imposibilidad de explicar verbalmente tanta avalancha de información, se hace mucho más práctico, mostrar por ejemplo un video bien orientado de un área específica. Bien usado entonces es una herramienta poderosísima para el educador-orientador.
ResponderEliminarla educacion es la mayor riquesa que tiene el ser humano para convertirse en un ser integral y desarrollar sus habilidades su competencias con la tics de la educacio y sus cambios atravez del tiempo
ResponderEliminartenemos que irnos adaptarnos a que la tecnología por que cada ves se va actualizando y sino nos ponemos a aprender nos quedamos en el siglo xx1, es de vital importancia para que podamos ser personas con muchos conocimientos.
ResponderEliminarhay que esta actualizados, y me párese que esta muy bien que aprendan.
ResponderEliminarhttp://mav-pfc.blogspot.com/
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